第一篇：“三严三实”教育贵在自觉
有句老话说，革命靠自觉。开展教育活动，也要靠各级党员领导干部的自觉。从保持共产党员先进性教育，到深入学习实践科学发展观活动，再到群众路线教育实践活动，历次党内教育活动之所以能够取得丰硕成果，一个不可忽视的因素就是党员领导干部自觉参与、自觉践行。如果没有各级党员领导干部的自觉性，“强按头”“强扭瓜”，必然是表面应付、流于形式。
“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，而是要融入党员领导干部经常性学习教育中，更需要有高度的思想自觉和行动自觉，在以身作则上见表现、在遵规守矩上见行动、在整改问题上见实效。
践行“三严三实”要求，自觉首先体现在带头上。各级主要负责同志要以身作则、以上率下，真正把自己摆进去，坚持在认识上高一层、实践上先一着、剖析上深一步、整改上好一筹、要求上严一点。要严格对照“三严三实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，边学边查、立行立改，列出问题清单、明确整改时限，一项一项推进、一件一件整改，集中解决“不严不实”问题。
践行“三严三实”要求当代大学生党员先进性教育范文，关键在自觉正确对待权力。权力姓公不姓私，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。开展“三严三实”教育，各级领导干部当以先进典型为标杆、以反面案例为警醒、以“严实要求”为标尺，自觉厘清公与私、情与法、利与义的关系，先公后私、先法后情、先义后利，正确对待权力、严格使用权力，确保手中的权力不偏向、不变质，不越轨、不出格。
践行“三严三实”还需依靠制度促进自觉。领导干部的自觉，一时靠自己、长期靠制度。开展“三严三实”专题教育，落实“三严三实”要求，制度建设必须贯穿始终。针对“不严不实”的问题，要查漏洞、析原因，建制度、立规矩，在抓常、抓细上下功夫，以制度的严格执行促进行动自觉。
第二篇：“三严三实”强化落实问题整改
“三严三实”专题教育开展以来，王益区坚持“查问题、寻问题、改问题”的理论指导，边学边改、边查边改，立行立改、真抓实改，全区“三严三实”专题教育工作扎实推进、取得了预期效果。
学习理论查问题
围绕“五学五强”研究制定了“235”学习套餐：举办2次竞赛，完善学习计划、学习资料、学习制度3个保障，突出抓好集中学习、个人自学、专题辅导、讲党课、交流研讨5种学习方式，抓好学习教育。目前保持党员先进性教育，区委中心组开展集中学习16次，其他区级班子开展集中学习41次，举办“三严三实”专题辅导报告2次，领导干部讲党课43场次，查摆“不严不实”问题221个，为问题整改找准了“靶心”。
走进一线寻问题
区委常委班子成员坚持以上率下，走进群众、走进一线，结合双高双普、非公党建、精准扶贫、三进三服务等工作，分别深入联系包抓的村、社区、学校、企业（项目）联系点和贫困户家中进行走访，广泛征求意见建议。目前，共征求群众意见建议276条，寻找不严不实问题163个，每名领导干部都建立了问题台账，制定了整改措施。
坚持开展正面典型宣传教育和反面典型警示教育，用身边事教育身边人。以身边重大先进典型李秋莲为榜样，继续深入开展“学习模范李秋莲、创先争优在一线”活动，引导全区党员干部树立看齐意识，对照先进典型找差距、明不足。组织领导干部到崔家沟监狱开展警示教育，通过实地参观和服刑人员以身说法等形式，汲取教训，自警自省。通过对照正反两面镜子，参学领导干部共查摆不严不实问题196个。
强化监督改问题
坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题，做到立知立改、立行立改。
一是建立倒逼机制。邀请区级党员代表和市委讲师团成员参与专题研讨，对每个环节进行监督评判；及时向党员代表监督小组通报参学领导干部查摆出的问题，监督问题整改。二是完善监督机制。在区政府网站“三严三实”专题教育专栏和内部刊物《今日王益》上公开全区专题教育动态，接受社会各界监督。三是建立督查督办机制。
实行梳理建账、交办领账、办结销账的“三步工作法”督促问题整改，目前，37项问题已整改到位。
第三篇：坚持问题导向落实“三严三实”
习近平总书记指出，我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。解决问题就是最好的教育，党的群众路线教育实践活动，在解决“四风”突出问题上取得丰硕成果2016保持党员先进性教育心得体会，深得党心民心。“三严三实”专题教育是教育实践活动的延展深化，必须借鉴和利用好聚焦问题、解决问题的成功经验，盯紧盯牢“不严不实”突出问题，以钉钉子的精神解决问题，推动作风建设不断取得新成效。
整体谋划要聚焦“不严不实”问题不散光。解决问题从认识问题起步。开展“三严三实”专题教育，首先要增强问题意识，紧扣问题提出目标任务和方法措施。为此，我们坚持早动手早准备，年初就组织调研组深入基层，面对面听取意见建议。中央方案下发后，又对全区干部队伍的问题聚焦画像，找准找实“不严不实”突出问题和具体表现。调研和分析表明，全区干部队伍“不严不实”的突出问题，集中表现为“为官不正、为官不廉、为官不为、为官不实”等几个方面。在策划专题教育方案时，我们牢牢扭住“四不”问题不放，有的放矢地谋篇布局、创设载体。各级领导讲党课，坚持聚焦“四不”问题，紧密联系身边人和身边事，举例子、谈表现，说案情、讲教训，给存在松懈情绪的干部“猛拍一掌”，促其警醒、引起重视。
学习研讨要紧扣“不严不实”问题深化认识。“三严三实”要求是针对干部作风的突出问题提出来的。学习研讨要深入下去，必须带着问题学。坚持把学习贯彻总书记系列重要讲话精神作为专题教育的重中之重，搞清楚、弄明白“三严三实”的时代价值、标准遵循、实践要求，切实解决信仰信念、党性修养以及思想困惑、认识模糊等问题，做政治上的“明白人”。深入学习党章党风党纪规定，对照优秀党员干部先进事迹、领导干部违纪违法典型案例“两面镜子”，
把自己摆进去，切实解决权力行使大学生党员先进性教育：培育“好苗”四步曲、纪律规矩、做人做事等方面存在的问题，见贤思齐、见不贤而自省，树立起又严又实的价值取向。
党性分析要围绕“不严不实”问题全面展开。开展“三严三实”专题教育，必须严肃党内政治生活，以高质量的党性分析找准问题，认清危害，明确努力方向，提高解决自身问题的能力水平。借鉴教育实践活动经验，在全区深入开展“换位沉底”，组织领导干部下沉到基层一线和服务窗口，换位体验基层工作之苦、群众办事之难，倒查“不严不实”的严重危害，从内心深处树立起正确的权力观政绩观，激发干事创业的内在动力。坚持在专题民主生活会前开展典型事例分析，筛选本地本部门“不严不实”典型事例，集体会诊、分析原因，对号入座、认领责任，切实防止专题民主生活会上批评和自我批评言不由衷、千篇一律，做到用具体事例说话，实打实、动真格地点出问题，触动思想，使批评和自我批评真正开展起来。
整改落实和立规执纪要咬紧“不严不实”问题不放松。专题教育要紧扣“三个见实效”，在解决突出问题上取得新突破。坚持边学边查边改，能改的马上改、能做的尽快做。结合教育实践活动后续整改，在全区开展“四不”问题专项整治，对群众反映强烈、影响面大的“不严不实”突出问题，列出问题清单，一项一项地整改。加强对整改落实情况的督促检查，发现工作不实、推进不力的严格问责。强化制度约束，健全、严肃党内政治生活，落实领导干部选任全程纪实、干部失信行为惩戒、非领导职务干部管理等制度，真正把规矩立起来、把纪律严起来，努力使专题教育取得中央认可、群众满意的实效。
有句老话说，革命靠自觉。开展教育活动，也要靠各级党员领导干部的自觉。从保持共产党员先进性教育，到深入学习实践科学发展观活动，再到群众路线教育实践活动，历次党内教育活动之所以能够取得丰硕成果，一个不可忽视的因素就是党员领导干部自觉参与、自觉践行。如果没有各级党员领导干部的自觉性，“强按头”“强扭瓜”，必然是表面应付、流于形式。
“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，而是要融入党员领导干部经常性学习教育中，更需要有高度的思想自觉和行动自觉，在以身作则上见表现、在遵规守矩上见行动、在整改问题上见实效。
践行“三严三实”要求，自觉首先体现在带头上。各级主要负责同志要以身作则、以上率下，真正把自己摆进去，坚持在认识上高一层、实践上先一着、剖析上深一步、整改上好一筹、要求上严一点。要严格对照“三严三实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，边学边查、立行立改，列出问题清单、明确整改时限，一项一项推进、一件一件整改，集中解决“不严不实”问题。
践行“三严三实”要求当代大学生党员先进性教育范文，关键在自觉正确对待权力。权力姓公不姓私，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。开展“三严三实”教育，各级领导干部当以先进典型为标杆、以反面案例为警醒、以“严实要求”为标尺，自觉厘清公与私、情与法、利与义的关系，先公后私、先法后情、先义后利，正确对待权力、严格使用权力，确保手中的权力不偏向、不变质，不越轨、不出格。
践行“三严三实”还需依靠制度促进自觉。领导干部的自觉，一时靠自己、长期靠制度。开展“三严三实”专题教育，落实“三严三实”要求，制度建设必须贯穿始终。针对“不严不实”的问题，要查漏洞、析原因，建制度、立规矩，在抓常、抓细上下功夫，以制度的严格执行促进行动自觉。
第二篇：“三严三实”强化落实问题整改
“三严三实”专题教育开展以来，王益区坚持“查问题、寻问题、改问题”的理论指导，边学边改、边查边改，立行立改、真抓实改，全区“三严三实”专题教育工作扎实推进、取得了预期效果。
学习理论查问题
围绕“五学五强”研究制定了“235”学习套餐：举办2次竞赛，完善学习计划、学习资料、学习制度3个保障，突出抓好集中学习、个人自学、专题辅导、讲党课、交流研讨5种学习方式，抓好学习教育。目前保持党员先进性教育，区委中心组开展集中学习16次，其他区级班子开展集中学习41次，举办“三严三实”专题辅导报告2次，领导干部讲党课43场次，查摆“不严不实”问题221个，为问题整改找准了“靶心”。
走进一线寻问题
区委常委班子成员坚持以上率下，走进群众、走进一线，结合双高双普、非公党建、精准扶贫、三进三服务等工作，分别深入联系包抓的村、社区、学校、企业（项目）联系点和贫困户家中进行走访，广泛征求意见建议。目前，共征求群众意见建议276条，寻找不严不实问题163个，每名领导干部都建立了问题台账，制定了整改措施。
坚持开展正面典型宣传教育和反面典型警示教育，用身边事教育身边人。以身边重大先进典型李秋莲为榜样，继续深入开展“学习模范李秋莲、创先争优在一线”活动，引导全区党员干部树立看齐意识，对照先进典型找差距、明不足。组织领导干部到崔家沟监狱开展警示教育，通过实地参观和服刑人员以身说法等形式，汲取教训，自警自省。通过对照正反两面镜子，参学领导干部共查摆不严不实问题196个。
强化监督改问题
坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题，做到立知立改、立行立改。
一是建立倒逼机制。邀请区级党员代表和市委讲师团成员参与专题研讨，对每个环节进行监督评判；及时向党员代表监督小组通报参学领导干部查摆出的问题，监督问题整改。二是完善监督机制。在区政府网站“三严三实”专题教育专栏和内部刊物《今日王益》上公开全区专题教育动态，接受社会各界监督。三是建立督查督办机制。
实行梳理建账、交办领账、办结销账的“三步工作法”督促问题整改，目前，37项问题已整改到位。
第三篇：坚持问题导向落实“三严三实”
习近平总书记指出，我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。解决问题就是最好的教育，党的群众路线教育实践活动，在解决“四风”突出问题上取得丰硕成果2016保持党员先进性教育心得体会，深得党心民心。“三严三实”专题教育是教育实践活动的延展深化，必须借鉴和利用好聚焦问题、解决问题的成功经验，盯紧盯牢“不严不实”突出问题，以钉钉子的精神解决问题，推动作风建设不断取得新成效。
整体谋划要聚焦“不严不实”问题不散光。解决问题从认识问题起步。开展“三严三实”专题教育，首先要增强问题意识，紧扣问题提出目标任务和方法措施。为此，我们坚持早动手早准备，年初就组织调研组深入基层，面对面听取意见建议。中央方案下发后，又对全区干部队伍的问题聚焦画像，找准找实“不严不实”突出问题和具体表现。调研和分析表明，全区干部队伍“不严不实”的突出问题，集中表现为“为官不正、为官不廉、为官不为、为官不实”等几个方面。在策划专题教育方案时，我们牢牢扭住“四不”问题不放，有的放矢地谋篇布局、创设载体。各级领导讲党课，坚持聚焦“四不”问题，紧密联系身边人和身边事，举例子、谈表现，说案情、讲教训，给存在松懈情绪的干部“猛拍一掌”，促其警醒、引起重视。
学习研讨要紧扣“不严不实”问题深化认识。“三严三实”要求是针对干部作风的突出问题提出来的。学习研讨要深入下去，必须带着问题学。坚持把学习贯彻总书记系列重要讲话精神作为专题教育的重中之重，搞清楚、弄明白“三严三实”的时代价值、标准遵循、实践要求，切实解决信仰信念、党性修养以及思想困惑、认识模糊等问题，做政治上的“明白人”。深入学习党章党风党纪规定，对照优秀党员干部先进事迹、领导干部违纪违法典型案例“两面镜子”，
把自己摆进去，切实解决权力行使大学生党员先进性教育：培育“好苗”四步曲、纪律规矩、做人做事等方面存在的问题，见贤思齐、见不贤而自省，树立起又严又实的价值取向。
党性分析要围绕“不严不实”问题全面展开。开展“三严三实”专题教育，必须严肃党内政治生活，以高质量的党性分析找准问题，认清危害，明确努力方向，提高解决自身问题的能力水平。借鉴教育实践活动经验，在全区深入开展“换位沉底”，组织领导干部下沉到基层一线和服务窗口，换位体验基层工作之苦、群众办事之难，倒查“不严不实”的严重危害，从内心深处树立起正确的权力观政绩观，激发干事创业的内在动力。坚持在专题民主生活会前开展典型事例分析，筛选本地本部门“不严不实”典型事例，集体会诊、分析原因，对号入座、认领责任，切实防止专题民主生活会上批评和自我批评言不由衷、千篇一律，做到用具体事例说话，实打实、动真格地点出问题，触动思想，使批评和自我批评真正开展起来。
整改落实和立规执纪要咬紧“不严不实”问题不放松。专题教育要紧扣“三个见实效”，在解决突出问题上取得新突破。坚持边学边查边改，能改的马上改、能做的尽快做。结合教育实践活动后续整改，在全区开展“四不”问题专项整治，对群众反映强烈、影响面大的“不严不实”突出问题，列出问题清单，一项一项地整改。加强对整改落实情况的督促检查，发现工作不实、推进不力的严格问责。强化制度约束，健全、严肃党内政治生活，落实领导干部选任全程纪实、干部失信行为惩戒、非领导职务干部管理等制度，真正把规矩立起来、把纪律严起来，努力使专题教育取得中央认可、群众满意的实效。
