第一篇：教育培训先进单位申报材料
今年以来，我公司的职工教育培训工作在上级部门的大力支持、领导下，以安全生产为实际，以骨干队伍建设为重点，以员工职业技能提升为核心，全面实施全员培训工程。通过创新培训理念和机制，促使公司员工队伍整体素质发生显著的变化，从而促使培训工作进一步开展。
一、人人上讲台，以讲促学
进一步创新培训形式，提高员工培训的针对性和实效性，充分发挥员工自我培训的主动性，强化培训效果。在全矿开展“人人当老师、人人当学生”培训活动的基础上，紧紧围绕增强培训效果，坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，以实施“人人上讲台”培训活动来引导培训方式的创新，进一步提高培训方式方法的灵活性、多样性和适用性，激发员工学习的兴趣、内生动力、自豪感、成就感，营造工作学习化、学习工作化、工学一体化的浓厚氛围。
“人人上讲台”是培训方式的变革，是推动自主培训，促进培训内容入脑入心，提高培训针对性、实效性的有效载体
二、保障培训体系完善、落实到位是顺利开展培训的前提
(一)是从实际出发，建立员工培训制度保证体系
结合员工队伍所需，不断完善制度建设潘建国同志先进个人事迹申报材料，先后制定完善了《大唐彬长发电有限责任公司教育培训暂行规定》、《大唐彬长发电有限责任公司继续教育工程三年实施计划》、《大唐彬长发电有限责任公司技能提升工程三年实施计划》等多项教育管理办法，使各项工作有法可依，有章可循。
(二)是科学规划、稳步实施，认真抓好教育培训基地和培训师队伍建设
依据省公司《建设教育培训基地规划》，编制了3-5年《大唐彬长发电有限责任公司教育培训基地建设规划》，客观地分析了实训基地现状、存在问题和建设基地的构想，提出了教育培训基地建设方案、专业设置和保障措施。高度重视师资队伍建设，建立兼职和外聘教师队伍库，选拔热爱培训事业，基础扎实，知识面广，表达能力强的优秀人才，进入兼职教师队伍。对从事培训的骨干教师建立了定期召开座谈会，分析和总结当前培训工作的存在的系列问题。
(三)是加强研发体系建设，搭建网络教育培训平台,有利于培训过程留痕迹，也有利于实现资源的共享等因素
2015年对公司《教育培训管理标准》进行修订完善，经职代会联席组长会议专题讨论通过。截止目前，共建立可行有效的教育培训和人才评价标准、制度20个，使得制度的建设与企业的教育培训工作相协调，形成一套行之有效的激励约束机制。
三、抓好常规培训，确保全员参培
(一)是切实利用好现有培训基地，大力开展农电工岗位技能脱产培训
今年来，在培训基地共举办了4期农电工岗前持证培训班及4期计算机培训班，
(二)是采取多种激励办法，促进员工提升业务技能水平
进一步激励了员工岗位成才，达到了学以致用的目的，促进员工队伍知识结构不断优化，素质不断提高，逐步实现人才队伍建设目标。截止目前，共从工作总额中支出10万元用于奖励在教育培训工作中做出贡献和在各类竞赛中取得名次的集体和个人，进一步激发了员工自觉加强业务学习，在本职岗位上建功立业的信心和竞争
(三)是抓好各项常规培训工作，为企业生产服务
勇于创新真抓实干，强化基层培训是公司培训教育工作的重中之重，结合公司实际情况，根据年初制定计划积极开展各项专项培训工作24次，549人次参加。结合人员技术结构情况，积极联系有关厂家，由生产部门选派年轻人员外出，先后进行DCS系统、西门子PLC维护、化学分析仪表等培训。基层生产部门人员培训工作有序开展，班组技术问答、技术考问、专业技术讲课以及集控运行技术问答、仿真机培训、事故预想等日常培训工作做到了100%完成，并且将优秀技术问答进行张榜，以供大家学习参考。组织公司内各类竞赛，考试8次，共108人次参加。陕西公司组织的点检员统考，彬长成绩名列第一、燃料管理知识统考成绩名列第三，***并列第一。组织员工取证工作11次，107人取证。
(四)加强员工的职业技能评审工作，提高员工整体素质
促进技能人才梯级队伍建设。2015年公司技能鉴定报名人数为6人，通过率为100%。截至目前，我公司共有技能鉴定考评员2名，生产技能人员队伍中，不包括2011年及2015年新分配大学生，具有高级工及以上资格证书的人员比例达48.38％。完成2011年度专业技术资格评审工作。2011年度共认定初级专业技术资格13名，完成2名高级专业技术资格员工的资格审查、基层测评、公示上报工作。
四、继续推行职业资格准入，强化岗位技术培训
继续全面推行主要生产岗位和管理岗位职业资格准入，坚持先培训，后上岗，无证不得上岗，已经上岗的待遇降档。目前安全监督、脱硫、点检定修、燃料采制化等岗位均取得集团公司岗位资格证书。在这一年的教育培训工作中，我们发现了教育培训工作出现的一些问题。
首先，培训工作的宣传不到位，让公司部分人员对培训工作的重要性认识还不够，个别部门对培训组织管理工作不够重视。目前，公司内部三级培训网络中所有人员均为兼职，兼管培训的员工无暇在培训管理方面投入过多的精力。其次，大多数员工的培训积极性不是很高，再次，由于这学期那新的时候，新的会员不是很多，所以明年我们将大力进行协会宣传，以便在那新的时候多为协会注入新鲜的血液和强大的动力。我们立志倾注所有的激情、智慧、心血去探索成功的道路。教育培训工作在本年度落下帷幕，其中有成就也有不足。正在今后的工作中，我们会扬长避短，更好的规划我们的工作，协调各部门的工作，组织好所有的员工，认真计划好2013年的工作。
我要把培训中所学到的知识带到我的工作中，应用到我的日常管理上，灌输到我们每名施工人员的脑海里，充分利用点的提高带动面的成长。为公司的发展，为我们能够做到“本质安全”的目标做出我应有的贡献。
第二篇：培训学校申请报告
关于拟建******英语培训学校申请报告
中国随着改革开放的进一步深入，英语教学也同样受到很大重视。在大力提倡素质教育和培养创新型人才的今天，******英语培训学校创办人***，在*******成功开办********学校的基础上，拟在*********开办********学校。
一、办学宗旨我校本着“真情、真心、真才能教给学生真才、真学、真本领”的办学宗旨，秉承“以人为本，因材施教”的教学理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生一定的综合语言运用能力，培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础。
二、生源
1、周边有****家园、*****花园、******小区等大型居民聚居区，满足了必须的生源客户。
2、创办人自有学生若干，保证了一定的生源客户。
三、规模我校拥有100多平方米宽敞明亮的教室，专业大教室两间，课桌、椅标准化，备有电脑、多媒体等教学设备，全新且舒适的教学设施齐全，给学生们提供了一个良好的学习环境。
四、举办者情况创办人毕业于，获得，从事专业的教学与教务管理工作多年，对英语培训行业了解较多，所带学员一致好评。
五、师资保证举办者自有专业英语老师五名，加上举办者自身拥有着丰富的教学经验，所以在教学质量上一定是有保证的。我们将以先进的教学理念，丰富的教学活动参与教学，突出“活泼、有趣、轻松”的特色，我们将是孩子成长路上的良师益友。
六、学科设置我校拟开设小学生、中学生英语课程同步培训辅导，同时开设适合不同年龄特点的洪恩英语、新概念英语教学教材体系，学校利用双休日、寒暑假授课。
七、资金来源学校创办人拟投入10万元作为办学资产，学校经批准设立后，每年追加投入3万元资金，用于继续改善办学条件。
我相信，在教育部门的正确领导下，凭借雄厚的师资力量、一流的教学设施、一流的教学水平，用我们的爱心、热心、耐心关注每一位学生。“诚信”是我们学校的承诺。
我们的追求：办家长满意的学校；办让孩子终身难忘的学校。
以上申请恳请领导批准。
第三篇：民办培训机构申报材料
一、审批依据
依据：《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《安徽省民办职业教育培训机构审批暂行办法》（劳社[2005]29号）。
二、申办条件
1、基本规模应不低于200人。
2、有与办学规模相适应的培训场所青年文明号申报材料，租用的场所租赁期不少于3年。有办公用房；集中的教室应达到300平方米以上，无危房，有良好的照明、通风条件，桌椅、讲台和黑板设施齐全；有满足实习教学需要的实习操作场所，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。
招收住宿学生，其食宿场所也应适应环保、安全、消防、卫生等有关规定。
3、具有满足教学和技能训练需要的教学、学习、实验设施和设备，有充足的实习工位；技能训练条件符合与培训专业（职业、工种）等级相对应的国家职业标准具体要求。
4、配备专职校长。校长应具有大专文化程度及中级以上专业技术职务任职资历格或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规。
5、配备有与办学规模相应数量的专职教学管理人员。专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，具有丰富的教学管理经验。
应该配备从事职业指导和就业服务的相关人员。财务管理人员应具有财务人员资格证书。
6、应配备与办学规模相适应，结构合理的专兼职教师队伍。专职教师一般不少于教师总数的1/4，每个培训专业（职业、工种）至少配备理论课教师和实习指导教师各2名以上。理论课教师和实习指导教师均应具有与其教学岗位相应的教师上岗资格。
7、应具有与培训专业（职业、工种）相对应的教学（培训）计划、大纲和教材。职业资格培训的教学（培训）计划和教材应符合国家职业标准。自编的教学（培训）计划、大纲和教材应经过专家论证，并报审批机关备案后组织实施。
8、应建立各项管理制度，包括办学章程与发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等各项制度。
9、举办者应有稳定、可靠的经费来源，保证学校正常运转。审批设立学校时，学校的固定资产不少于20万元，流动资金不少于10万元。
第四篇：培训机构优秀教师事迹材料
随着xx教育xx分公司xx校区的成熟与壮大，陪伴她一起成长的还有一位坚定而执着，深爱着她的一名教师——赵xx。[转自第一公文网：gongwen.1kejian.com]
赵老师是于2012年初入职xx的，入职以来，她工作一直兢兢业业，忠诚于xx，忠诚于她深爱的教育事业。还记得那时，xx曾面临的困境，有些人禁不起诱惑，动摇了，也有人想要她一起离开，而她，却一直坚定着自己的信念，她愿与校区同患难，共成长，她用自己平凡的行动默默诠释着一名xx人的精神与气魄！这就是xx人——与xx同舟共济，不离不弃！
日常工作中，赵老师细致认真，一丝不苟，无论备课还是上课，她都不会允许自己出现任何的差错。特别值得称赞的是，赵老师是一位特别积极向上，始终充满热情与激情的老师！无论课前心情的好坏，她上课时都能保持高昂的热情，用她充满鼓励与带动性的语言激励着为学习成绩而苦恼的孩子们，她给了他们信心与方向，家长送来的一面面锦旗表达着大家对赵老师的感激之情！
赵老师的热情不仅感染着她的学生，校区的同事们一样喜欢她的真诚，大家在工作中遇到难带的学生或家长，教学上的困惑等，都会首先想到赵老师，她也总是无私地分享着自己的心得体会，尽自己最大的能力帮助大家！
2013年下半年，xx分公司作为改革试点，每一名教师都在积极投入到改革工作中，赵老师也不例外，特别是因为她一直以来踏实的工作表现，积极的工作态度，分公司决定由赵老师担任保定区域初中数学的教学案编写负责人，以及分公司题库的审核员。面对众多的工作内容，赵老师从未有过任何推脱，无论多忙，她总要挤出时间保质保量的完成！不知道有多少夜晚，一家人都睡了，而她还在忙着备课，整教学案；不知道多少次，她下定决心回家看看爸妈，却因为工作而一再的推迟（她家其实离保定不太远的）；不知道多久了，女儿等不来妈妈的陪伴而独自玩耍；每当丈夫心疼地劝她休息一下时，她总是说：“没事的！我先把工作做完！”就是这样，她把自己更多的时间给了xx，她从未耽误过任何学生的课，从未拖延过任何工作，她，这样一个xx人，赢得了公司的高度认可！她的努力，换来的是学员和家长的极高满意度，微课程大赛的获奖激励，所带领的教学案团队1000多元的奖金，……！这就是xx人——积极热情，甘于奉献！
赵老师深深地爱着她的学生，爱着她的校区，爱着xx，在任何时候，她总是把学生、家长、工作放在第一位！
2014年6月3号的晚上，当赵老师给一个初三的孩子讲评完试卷后，才发现已经9：30了（老师本是9：00下班的）。她与学生说笑着收拾好物品下楼，看到在楼下等待的家长，赵老师将学生的学习情况及一些建议与家长耐心地做了沟通。目送她们离开后，她才放心地拖着疲惫的身体独自骑着电动车回家。当时已经将近十点钟，许多人早已同家人一起围坐在电视机旁，亦或是安然入睡。在路上，看着这万家灯火，赵老师心中没有失落，内心中充满着做教师的幸福感，而这时，意想不到的危险却慢慢的来临了。
路经地道桥的时候，一辆摩托车快速地从后面行驶过来，坐在车后面的人在接近她的时候猛地抓住了她斜挎的背包，还没来得及反应，赵老师连人带车就都已经倒在地上，被拖拽着向前滑行了五米左右，最后背包被抢走了。
望着扬长而去的摩托车和两个抢包人，她没被吓哭也没大声呼救，因为作为一名xx老师，夜晚独行可能带来的危险她是知道的，而现在她也知道想有人拦住这飞驰而过的摩托车并不现实。就这样，她慢慢地站了起来，发现自己还能动，当时还心存些小庆幸：骨头没事儿！但是殊不知自己全身上下都是伤。这时已有好心人过来搀她到路边、帮她把车扶起来、给家人打了个电话。丈夫带着孩子匆匆的赶过来，报警后一家人去了医院。在医院对伤口处理的时候她才发现全身上下擦伤20多处，最严重的都已经露出骨头来了！
时间就这样一分一秒过去了，等赵老师一家人回到家的时候已经凌晨1点多了。正当她打算好好的休息休息、压压惊的时候，忽然想起第二天的课！医生让她去做全面检查和伤口彻底清理，可是上午有一个全托生的课，再加上刚刚开了全托生的家长会，会上她也信誓旦旦的把最完美的计划和方案呈现给了家长，接下来马上就要实施了，偏偏这个时候出事，手里的这几个全托生怎么办？所有的初三孩子们怎么办？想到这些，她把矛盾的心情说出来，丈夫一听就急了：“你是铁人啊？都这样了，路不能走，字不能写，你怎么上课？”这个时候刚刚三周岁的女儿也怯怯的凑过来：“妈妈，你先去医院吧，我去和哥哥姐姐们说让他们好好学习，不让你担心。”听到女儿的这句话，赵老师再也忍不住眼里的泪水!她知道现在的她不是自己一个人了，但是这些困难，克服克服是可以过去的，而孩子们中考的时间却屈指可数了，犹豫片刻后她毅然选择了先工作再去医院治疗。
第二天她来上课的时候大家都惊呆了，生龙活虎的一个人怎么突然就一瘸一拐、到处是伤了呢？面对大家的疑问，她只是一句“不小心摔了一下”！然后像平时一样投入到课堂中，而伤口却仍然在渗血。。。。她忍着痛，兴高采烈的享受着自己的课堂！作为管理者，更作为她的朋友，我劝她休息两天，但是她却说：“手里的孩子都是初三的，最关键的时刻咱要是掉了链子让孩子们、家长们多着急啊！再说了，我的伤口早晚都会好，可是孩子们的中考却只有这一次，并且也只在那两天！而我忍忍不就过去了么?”面对这样朴实的回答，我既心疼又感动，心疼一个姐妹的不易，感动这样一个认真、负责、乐观的老师带给大家的正能量。
下班时，在楼下接送学生的家长们都向她投来了疑问的目光：“这是xx的老师吗？老师伤这么重为什么还来上班？”经过其他老师的解释，学生家长都竖起了大拇指：xx有这样负责任、执着的老师，我们送孩子来这里心里真是踏实！赵老师的学生也用另一种方式表达着自己对老师的谢意与感动，他们更加努力、认真的学习，希望用自己的进步来感谢自己可敬的老师！而这些学生的家长也是给赵老师送来水果与补品，但被她“拒之门外”，她说，“这是我的工作，学生的进步，家长对我的认可，对xx的认可就是你们给我最好的礼物。”这就是xx人—坚强执着，有着满满的教育责任感！
就这样，我们校区增添了一道新风景：一只脚穿运动鞋、一只脚穿大拖鞋（由于脚肿不能正常穿鞋）上课的赵老师；她成了大家偶尔谈论的话题、她用左手给孩子们写写画画，她每天依然谈笑风生，从没落下一项工作……上课的学生们、周围的同事们争着抢着帮助她，偶尔也会听到有人跟她开玩笑叫她：木乃伊老师。但是在我眼里这些却是那么的和谐与美好！
到现在，赵老师的伤还没有痊愈，把所有初三的孩子送进考场之后，还没来得急放松就又开始了各项工作：培训、教学案、审题、微课、趣味课堂等。记得去年中考成绩出来的时候，她所带的学员成绩过百的就有5人，成绩提升率百分百！我们坚信：今年一定又是一个丰收年。
就是这样一个平凡的人，用她的真实行动诠释了教师的伟大和无私；体现了xx人的精神和气魄。我相信这种正能量会在我们校区，分公司继续传递，在这样的改革元年，xx，因为有这样的xx人，因为有无数像赵老师一样的xx人，一定可以开拓出属于我们自己更广阔的天地！祝福每一位xx人，祝福xx！
第五篇：校本培训先进单位申报材料
近年来，我校坚持走内涵发展之路区文明单位申报材料，以校本培训为龙头，积极创建“学习型”学校。我们以“从细节入手，关注教师素质及课堂教学有效性”为培训研究重点，以学、研、训一体化的培训模式，营造教师共同研究的学习氛围，建立校园学习文化，为教师强内功、提师能注入不竭的动力，促进了学校可持续发展。
一、与时俱进，建立培训保障制度。
1.机制健全，职责明确。
学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，全面负责和领导校本培训工作。形成了由校长亲自抓，分管校长负责抓，教导处具体抓，其他各部门协同抓的校本培训管理网络，制定了详实的培训计划，注重过程管理，做到专人负责，职责明确，扎实有效地推进校本培训工作。在教师中树立“育人先育己”的观念。使校本培训成为提高教育教学质量的新的生长点，成为加强教师队伍建设，提升教师素质的新的支撑点，成为学校可持续发展的潜力所在。
2.领导重视，经费保障。
学校领导高度重视校本培训工作，每学期定期研究校本培训工作。制定了《2011-2012年教师专业化发展规划》，目标明确，措施具体。一直以来，学校每年投入专项经费用于骨干教师培训、外出学习培训、购置设备、订阅书籍杂志。对申报的中央教科所科研课题给予充足的经费保障。每年召开一次校本培训工作总结表彰会，对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出者给以奖励，从而保证了我校校本培训工作落到实处。
二、丰富内容，引领教师专业成长。
我校校本培训内容丰富，方式灵活多样，实施有序。培训工作围绕教师的需求进行，有较强的针对性。
1．坚持每周的政治学习制度。进行政治思想、时事政治学习和师德师风教育。组织教师学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德建设的若干意见》等教育法规，开展“用责任、爱心和学识引领学生健康成长”的主题教育活动。注重加强对教师依法从教、职业道德和健康心理等方面的培训，使教师模范遵守“为人师表、敬业爱生、无私奉献”的职业道德。
2．抓实教学基本功培训。学校组织教师学习评课十条、质量白皮书、三段六年质量监测方案、解放学习力等，通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。我们还十分注重在教师中开展“三字一话”基本功训练，学科教学设计能力、评课、说课、教学质量分析能力的培训。各学科组加强对本学科专业知识的培训，努力提高教师的业务素质。
3．加强集体备课研讨。坚持集体备课与个人备课相结合，加强教师之间的广泛合作。集体备课作为一种有计划、有组织、有目的的教研活动，它是教师密切合作的基本形式之一，它有利于优势互补，形成群体合力，提高教师整体素质。我校非常重视集体备课，在集体备课时重点研究。（1）在分析教材和学生的基础上确立教学目标，达到目标一致；（2）确定教学重点、难点，使教学过程把握住主线。（3）研究知识的呈现方式，找准知识的切入点。（4）探讨学生学习的方式，促使学生自主学习、合作学习、探究学习。（5）研究《课堂作业》如何在教学过程中呈现和突破。集体备课一人主讲，大家补充完善。集体备课中把握了教学宗旨、教学方向，但每位教师的个性差异不同，教学风格不同，学生情况不同。我们要求教师在集体备课的基础上，完善教学设计，具体设计教学流程，体现教法、学法，这样大家集思广益，人尽其才，充分调动了集体和个人两方面的积极性，功在课前、利在课上。
今年以来，我公司的职工教育培训工作在上级部门的大力支持、领导下，以安全生产为实际，以骨干队伍建设为重点，以员工职业技能提升为核心，全面实施全员培训工程。通过创新培训理念和机制，促使公司员工队伍整体素质发生显著的变化，从而促使培训工作进一步开展。
一、人人上讲台，以讲促学
进一步创新培训形式，提高员工培训的针对性和实效性，充分发挥员工自我培训的主动性，强化培训效果。在全矿开展“人人当老师、人人当学生”培训活动的基础上，紧紧围绕增强培训效果，坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，以实施“人人上讲台”培训活动来引导培训方式的创新，进一步提高培训方式方法的灵活性、多样性和适用性，激发员工学习的兴趣、内生动力、自豪感、成就感，营造工作学习化、学习工作化、工学一体化的浓厚氛围。
“人人上讲台”是培训方式的变革，是推动自主培训，促进培训内容入脑入心，提高培训针对性、实效性的有效载体
二、保障培训体系完善、落实到位是顺利开展培训的前提
(一)是从实际出发，建立员工培训制度保证体系
结合员工队伍所需，不断完善制度建设潘建国同志先进个人事迹申报材料，先后制定完善了《大唐彬长发电有限责任公司教育培训暂行规定》、《大唐彬长发电有限责任公司继续教育工程三年实施计划》、《大唐彬长发电有限责任公司技能提升工程三年实施计划》等多项教育管理办法，使各项工作有法可依，有章可循。
(二)是科学规划、稳步实施，认真抓好教育培训基地和培训师队伍建设
依据省公司《建设教育培训基地规划》，编制了3-5年《大唐彬长发电有限责任公司教育培训基地建设规划》，客观地分析了实训基地现状、存在问题和建设基地的构想，提出了教育培训基地建设方案、专业设置和保障措施。高度重视师资队伍建设，建立兼职和外聘教师队伍库，选拔热爱培训事业，基础扎实，知识面广，表达能力强的优秀人才，进入兼职教师队伍。对从事培训的骨干教师建立了定期召开座谈会，分析和总结当前培训工作的存在的系列问题。
(三)是加强研发体系建设，搭建网络教育培训平台,有利于培训过程留痕迹，也有利于实现资源的共享等因素
2015年对公司《教育培训管理标准》进行修订完善，经职代会联席组长会议专题讨论通过。截止目前，共建立可行有效的教育培训和人才评价标准、制度20个，使得制度的建设与企业的教育培训工作相协调，形成一套行之有效的激励约束机制。
三、抓好常规培训，确保全员参培
(一)是切实利用好现有培训基地，大力开展农电工岗位技能脱产培训
今年来，在培训基地共举办了4期农电工岗前持证培训班及4期计算机培训班，
(二)是采取多种激励办法，促进员工提升业务技能水平
进一步激励了员工岗位成才，达到了学以致用的目的，促进员工队伍知识结构不断优化，素质不断提高，逐步实现人才队伍建设目标。截止目前，共从工作总额中支出10万元用于奖励在教育培训工作中做出贡献和在各类竞赛中取得名次的集体和个人，进一步激发了员工自觉加强业务学习，在本职岗位上建功立业的信心和竞争
(三)是抓好各项常规培训工作，为企业生产服务
勇于创新真抓实干，强化基层培训是公司培训教育工作的重中之重，结合公司实际情况，根据年初制定计划积极开展各项专项培训工作24次，549人次参加。结合人员技术结构情况，积极联系有关厂家，由生产部门选派年轻人员外出，先后进行DCS系统、西门子PLC维护、化学分析仪表等培训。基层生产部门人员培训工作有序开展，班组技术问答、技术考问、专业技术讲课以及集控运行技术问答、仿真机培训、事故预想等日常培训工作做到了100%完成，并且将优秀技术问答进行张榜，以供大家学习参考。组织公司内各类竞赛，考试8次，共108人次参加。陕西公司组织的点检员统考，彬长成绩名列第一、燃料管理知识统考成绩名列第三，***并列第一。组织员工取证工作11次，107人取证。
(四)加强员工的职业技能评审工作，提高员工整体素质
促进技能人才梯级队伍建设。2015年公司技能鉴定报名人数为6人，通过率为100%。截至目前，我公司共有技能鉴定考评员2名，生产技能人员队伍中，不包括2011年及2015年新分配大学生，具有高级工及以上资格证书的人员比例达48.38％。完成2011年度专业技术资格评审工作。2011年度共认定初级专业技术资格13名，完成2名高级专业技术资格员工的资格审查、基层测评、公示上报工作。
四、继续推行职业资格准入，强化岗位技术培训
继续全面推行主要生产岗位和管理岗位职业资格准入，坚持先培训，后上岗，无证不得上岗，已经上岗的待遇降档。目前安全监督、脱硫、点检定修、燃料采制化等岗位均取得集团公司岗位资格证书。在这一年的教育培训工作中，我们发现了教育培训工作出现的一些问题。
首先，培训工作的宣传不到位，让公司部分人员对培训工作的重要性认识还不够，个别部门对培训组织管理工作不够重视。目前，公司内部三级培训网络中所有人员均为兼职，兼管培训的员工无暇在培训管理方面投入过多的精力。其次，大多数员工的培训积极性不是很高，再次，由于这学期那新的时候，新的会员不是很多，所以明年我们将大力进行协会宣传，以便在那新的时候多为协会注入新鲜的血液和强大的动力。我们立志倾注所有的激情、智慧、心血去探索成功的道路。教育培训工作在本年度落下帷幕，其中有成就也有不足。正在今后的工作中，我们会扬长避短，更好的规划我们的工作，协调各部门的工作，组织好所有的员工，认真计划好2013年的工作。
我要把培训中所学到的知识带到我的工作中，应用到我的日常管理上，灌输到我们每名施工人员的脑海里，充分利用点的提高带动面的成长。为公司的发展，为我们能够做到“本质安全”的目标做出我应有的贡献。
第二篇：培训学校申请报告
关于拟建******英语培训学校申请报告
中国随着改革开放的进一步深入，英语教学也同样受到很大重视。在大力提倡素质教育和培养创新型人才的今天，******英语培训学校创办人***，在*******成功开办********学校的基础上，拟在*********开办********学校。
一、办学宗旨我校本着“真情、真心、真才能教给学生真才、真学、真本领”的办学宗旨，秉承“以人为本，因材施教”的教学理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生一定的综合语言运用能力，培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础。
二、生源
1、周边有****家园、*****花园、******小区等大型居民聚居区，满足了必须的生源客户。
2、创办人自有学生若干，保证了一定的生源客户。
三、规模我校拥有100多平方米宽敞明亮的教室，专业大教室两间，课桌、椅标准化，备有电脑、多媒体等教学设备，全新且舒适的教学设施齐全，给学生们提供了一个良好的学习环境。
四、举办者情况创办人毕业于，获得，从事专业的教学与教务管理工作多年，对英语培训行业了解较多，所带学员一致好评。
五、师资保证举办者自有专业英语老师五名，加上举办者自身拥有着丰富的教学经验，所以在教学质量上一定是有保证的。我们将以先进的教学理念，丰富的教学活动参与教学，突出“活泼、有趣、轻松”的特色，我们将是孩子成长路上的良师益友。
六、学科设置我校拟开设小学生、中学生英语课程同步培训辅导，同时开设适合不同年龄特点的洪恩英语、新概念英语教学教材体系，学校利用双休日、寒暑假授课。
七、资金来源学校创办人拟投入10万元作为办学资产，学校经批准设立后，每年追加投入3万元资金，用于继续改善办学条件。
我相信，在教育部门的正确领导下，凭借雄厚的师资力量、一流的教学设施、一流的教学水平，用我们的爱心、热心、耐心关注每一位学生。“诚信”是我们学校的承诺。
我们的追求：办家长满意的学校；办让孩子终身难忘的学校。
以上申请恳请领导批准。
第三篇：民办培训机构申报材料
一、审批依据
依据：《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《安徽省民办职业教育培训机构审批暂行办法》（劳社[2005]29号）。
二、申办条件
1、基本规模应不低于200人。
2、有与办学规模相适应的培训场所青年文明号申报材料，租用的场所租赁期不少于3年。有办公用房；集中的教室应达到300平方米以上，无危房，有良好的照明、通风条件，桌椅、讲台和黑板设施齐全；有满足实习教学需要的实习操作场所，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。
招收住宿学生，其食宿场所也应适应环保、安全、消防、卫生等有关规定。
3、具有满足教学和技能训练需要的教学、学习、实验设施和设备，有充足的实习工位；技能训练条件符合与培训专业（职业、工种）等级相对应的国家职业标准具体要求。
4、配备专职校长。校长应具有大专文化程度及中级以上专业技术职务任职资历格或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规。
5、配备有与办学规模相应数量的专职教学管理人员。专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，具有丰富的教学管理经验。
应该配备从事职业指导和就业服务的相关人员。财务管理人员应具有财务人员资格证书。
6、应配备与办学规模相适应，结构合理的专兼职教师队伍。专职教师一般不少于教师总数的1/4，每个培训专业（职业、工种）至少配备理论课教师和实习指导教师各2名以上。理论课教师和实习指导教师均应具有与其教学岗位相应的教师上岗资格。
7、应具有与培训专业（职业、工种）相对应的教学（培训）计划、大纲和教材。职业资格培训的教学（培训）计划和教材应符合国家职业标准。自编的教学（培训）计划、大纲和教材应经过专家论证，并报审批机关备案后组织实施。
8、应建立各项管理制度，包括办学章程与发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等各项制度。
9、举办者应有稳定、可靠的经费来源，保证学校正常运转。审批设立学校时，学校的固定资产不少于20万元，流动资金不少于10万元。
第四篇：培训机构优秀教师事迹材料
随着xx教育xx分公司xx校区的成熟与壮大，陪伴她一起成长的还有一位坚定而执着，深爱着她的一名教师——赵xx。[转自第一公文网：gongwen.1kejian.com]
赵老师是于2012年初入职xx的，入职以来，她工作一直兢兢业业，忠诚于xx，忠诚于她深爱的教育事业。还记得那时，xx曾面临的困境，有些人禁不起诱惑，动摇了，也有人想要她一起离开，而她，却一直坚定着自己的信念，她愿与校区同患难，共成长，她用自己平凡的行动默默诠释着一名xx人的精神与气魄！这就是xx人——与xx同舟共济，不离不弃！
日常工作中，赵老师细致认真，一丝不苟，无论备课还是上课，她都不会允许自己出现任何的差错。特别值得称赞的是，赵老师是一位特别积极向上，始终充满热情与激情的老师！无论课前心情的好坏，她上课时都能保持高昂的热情，用她充满鼓励与带动性的语言激励着为学习成绩而苦恼的孩子们，她给了他们信心与方向，家长送来的一面面锦旗表达着大家对赵老师的感激之情！
赵老师的热情不仅感染着她的学生，校区的同事们一样喜欢她的真诚，大家在工作中遇到难带的学生或家长，教学上的困惑等，都会首先想到赵老师，她也总是无私地分享着自己的心得体会，尽自己最大的能力帮助大家！
2013年下半年，xx分公司作为改革试点，每一名教师都在积极投入到改革工作中，赵老师也不例外，特别是因为她一直以来踏实的工作表现，积极的工作态度，分公司决定由赵老师担任保定区域初中数学的教学案编写负责人，以及分公司题库的审核员。面对众多的工作内容，赵老师从未有过任何推脱，无论多忙，她总要挤出时间保质保量的完成！不知道有多少夜晚，一家人都睡了，而她还在忙着备课，整教学案；不知道多少次，她下定决心回家看看爸妈，却因为工作而一再的推迟（她家其实离保定不太远的）；不知道多久了，女儿等不来妈妈的陪伴而独自玩耍；每当丈夫心疼地劝她休息一下时，她总是说：“没事的！我先把工作做完！”就是这样，她把自己更多的时间给了xx，她从未耽误过任何学生的课，从未拖延过任何工作，她，这样一个xx人，赢得了公司的高度认可！她的努力，换来的是学员和家长的极高满意度，微课程大赛的获奖激励，所带领的教学案团队1000多元的奖金，……！这就是xx人——积极热情，甘于奉献！
赵老师深深地爱着她的学生，爱着她的校区，爱着xx，在任何时候，她总是把学生、家长、工作放在第一位！
2014年6月3号的晚上，当赵老师给一个初三的孩子讲评完试卷后，才发现已经9：30了（老师本是9：00下班的）。她与学生说笑着收拾好物品下楼，看到在楼下等待的家长，赵老师将学生的学习情况及一些建议与家长耐心地做了沟通。目送她们离开后，她才放心地拖着疲惫的身体独自骑着电动车回家。当时已经将近十点钟，许多人早已同家人一起围坐在电视机旁，亦或是安然入睡。在路上，看着这万家灯火，赵老师心中没有失落，内心中充满着做教师的幸福感，而这时，意想不到的危险却慢慢的来临了。
路经地道桥的时候，一辆摩托车快速地从后面行驶过来，坐在车后面的人在接近她的时候猛地抓住了她斜挎的背包，还没来得及反应，赵老师连人带车就都已经倒在地上，被拖拽着向前滑行了五米左右，最后背包被抢走了。
望着扬长而去的摩托车和两个抢包人，她没被吓哭也没大声呼救，因为作为一名xx老师，夜晚独行可能带来的危险她是知道的，而现在她也知道想有人拦住这飞驰而过的摩托车并不现实。就这样，她慢慢地站了起来，发现自己还能动，当时还心存些小庆幸：骨头没事儿！但是殊不知自己全身上下都是伤。这时已有好心人过来搀她到路边、帮她把车扶起来、给家人打了个电话。丈夫带着孩子匆匆的赶过来，报警后一家人去了医院。在医院对伤口处理的时候她才发现全身上下擦伤20多处，最严重的都已经露出骨头来了！
时间就这样一分一秒过去了，等赵老师一家人回到家的时候已经凌晨1点多了。正当她打算好好的休息休息、压压惊的时候，忽然想起第二天的课！医生让她去做全面检查和伤口彻底清理，可是上午有一个全托生的课，再加上刚刚开了全托生的家长会，会上她也信誓旦旦的把最完美的计划和方案呈现给了家长，接下来马上就要实施了，偏偏这个时候出事，手里的这几个全托生怎么办？所有的初三孩子们怎么办？想到这些，她把矛盾的心情说出来，丈夫一听就急了：“你是铁人啊？都这样了，路不能走，字不能写，你怎么上课？”这个时候刚刚三周岁的女儿也怯怯的凑过来：“妈妈，你先去医院吧，我去和哥哥姐姐们说让他们好好学习，不让你担心。”听到女儿的这句话，赵老师再也忍不住眼里的泪水!她知道现在的她不是自己一个人了，但是这些困难，克服克服是可以过去的，而孩子们中考的时间却屈指可数了，犹豫片刻后她毅然选择了先工作再去医院治疗。
第二天她来上课的时候大家都惊呆了，生龙活虎的一个人怎么突然就一瘸一拐、到处是伤了呢？面对大家的疑问，她只是一句“不小心摔了一下”！然后像平时一样投入到课堂中，而伤口却仍然在渗血。。。。她忍着痛，兴高采烈的享受着自己的课堂！作为管理者，更作为她的朋友，我劝她休息两天，但是她却说：“手里的孩子都是初三的，最关键的时刻咱要是掉了链子让孩子们、家长们多着急啊！再说了，我的伤口早晚都会好，可是孩子们的中考却只有这一次，并且也只在那两天！而我忍忍不就过去了么?”面对这样朴实的回答，我既心疼又感动，心疼一个姐妹的不易，感动这样一个认真、负责、乐观的老师带给大家的正能量。
下班时，在楼下接送学生的家长们都向她投来了疑问的目光：“这是xx的老师吗？老师伤这么重为什么还来上班？”经过其他老师的解释，学生家长都竖起了大拇指：xx有这样负责任、执着的老师，我们送孩子来这里心里真是踏实！赵老师的学生也用另一种方式表达着自己对老师的谢意与感动，他们更加努力、认真的学习，希望用自己的进步来感谢自己可敬的老师！而这些学生的家长也是给赵老师送来水果与补品，但被她“拒之门外”，她说，“这是我的工作，学生的进步，家长对我的认可，对xx的认可就是你们给我最好的礼物。”这就是xx人—坚强执着，有着满满的教育责任感！
就这样，我们校区增添了一道新风景：一只脚穿运动鞋、一只脚穿大拖鞋（由于脚肿不能正常穿鞋）上课的赵老师；她成了大家偶尔谈论的话题、她用左手给孩子们写写画画，她每天依然谈笑风生，从没落下一项工作……上课的学生们、周围的同事们争着抢着帮助她，偶尔也会听到有人跟她开玩笑叫她：木乃伊老师。但是在我眼里这些却是那么的和谐与美好！
到现在，赵老师的伤还没有痊愈，把所有初三的孩子送进考场之后，还没来得急放松就又开始了各项工作：培训、教学案、审题、微课、趣味课堂等。记得去年中考成绩出来的时候，她所带的学员成绩过百的就有5人，成绩提升率百分百！我们坚信：今年一定又是一个丰收年。
就是这样一个平凡的人，用她的真实行动诠释了教师的伟大和无私；体现了xx人的精神和气魄。我相信这种正能量会在我们校区，分公司继续传递，在这样的改革元年，xx，因为有这样的xx人，因为有无数像赵老师一样的xx人，一定可以开拓出属于我们自己更广阔的天地！祝福每一位xx人，祝福xx！
第五篇：校本培训先进单位申报材料
近年来，我校坚持走内涵发展之路区文明单位申报材料，以校本培训为龙头，积极创建“学习型”学校。我们以“从细节入手，关注教师素质及课堂教学有效性”为培训研究重点，以学、研、训一体化的培训模式，营造教师共同研究的学习氛围，建立校园学习文化，为教师强内功、提师能注入不竭的动力，促进了学校可持续发展。
一、与时俱进，建立培训保障制度。
1.机制健全，职责明确。
学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，全面负责和领导校本培训工作。形成了由校长亲自抓，分管校长负责抓，教导处具体抓，其他各部门协同抓的校本培训管理网络，制定了详实的培训计划，注重过程管理，做到专人负责，职责明确，扎实有效地推进校本培训工作。在教师中树立“育人先育己”的观念。使校本培训成为提高教育教学质量的新的生长点，成为加强教师队伍建设，提升教师素质的新的支撑点，成为学校可持续发展的潜力所在。
2.领导重视，经费保障。
学校领导高度重视校本培训工作，每学期定期研究校本培训工作。制定了《2011-2012年教师专业化发展规划》，目标明确，措施具体。一直以来，学校每年投入专项经费用于骨干教师培训、外出学习培训、购置设备、订阅书籍杂志。对申报的中央教科所科研课题给予充足的经费保障。每年召开一次校本培训工作总结表彰会，对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出者给以奖励，从而保证了我校校本培训工作落到实处。
二、丰富内容，引领教师专业成长。
我校校本培训内容丰富，方式灵活多样，实施有序。培训工作围绕教师的需求进行，有较强的针对性。
1．坚持每周的政治学习制度。进行政治思想、时事政治学习和师德师风教育。组织教师学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德建设的若干意见》等教育法规，开展“用责任、爱心和学识引领学生健康成长”的主题教育活动。注重加强对教师依法从教、职业道德和健康心理等方面的培训，使教师模范遵守“为人师表、敬业爱生、无私奉献”的职业道德。
2．抓实教学基本功培训。学校组织教师学习评课十条、质量白皮书、三段六年质量监测方案、解放学习力等，通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。我们还十分注重在教师中开展“三字一话”基本功训练，学科教学设计能力、评课、说课、教学质量分析能力的培训。各学科组加强对本学科专业知识的培训，努力提高教师的业务素质。
3．加强集体备课研讨。坚持集体备课与个人备课相结合，加强教师之间的广泛合作。集体备课作为一种有计划、有组织、有目的的教研活动，它是教师密切合作的基本形式之一，它有利于优势互补，形成群体合力，提高教师整体素质。我校非常重视集体备课，在集体备课时重点研究。（1）在分析教材和学生的基础上确立教学目标，达到目标一致；（2）确定教学重点、难点，使教学过程把握住主线。（3）研究知识的呈现方式，找准知识的切入点。（4）探讨学生学习的方式，促使学生自主学习、合作学习、探究学习。（5）研究《课堂作业》如何在教学过程中呈现和突破。集体备课一人主讲，大家补充完善。集体备课中把握了教学宗旨、教学方向，但每位教师的个性差异不同，教学风格不同，学生情况不同。我们要求教师在集体备课的基础上，完善教学设计，具体设计教学流程，体现教法、学法，这样大家集思广益，人尽其才，充分调动了集体和个人两方面的积极性，功在课前、利在课上。
